老同志们的行动力都很强。
王向红当天傍晚就大喇叭广播全生产队的劳动力都要上夜校的事，祝真学则在下午把学习计划和前期课程给准备了出来。
他是在五六十年代负责的扫盲工作，所以工作方式中充满五六十年代的风格：
首先制定一个扫除文盲的教育方针，叫做一扫二堵三提高。
一扫是重点。
要基本扫除 15岁到55岁的文盲，使少年、青年、壮年这个工作主力群体先摆脱文盲身份。
二堵是补充。
15以下的儿童和少年要上学，不能再产生文盲，只要这个源头问题解决了，那以后扫盲工作就可以结束了。
三提高是提升。
已经脱盲的社员要继续采取多种形式学习方式进行学习，进一步巩固和提高知识水平，因为很多人脱盲只是从文盲变成了半文盲，这也是不够的。
其次他在以前的基础上进行了变动，制定出了，然后由打印机进行复印并装订成册，下发到每一户人家里。
这是要运用宣传工具的方式来提高社员们对于这次扫盲工作的重视，以形成人人学文化的好局面。
再次他还发展出了扫盲工作双线责任制：
一条线是各小组的组长、副组长、党员和社员代表要跟大队委签订责任书，他们有协助夜校对学员进行思想教育和实际督促的责任。
扫盲工作是每天都要学习，所以他们要每天给所辖社员进行考核验收，这有奖惩措施。
另一条线是家里孩子们的小先生要负起责任，他们将在下午的活动课上学习简易扫盲课程，回家后要利用一些零散时间，对家长们进行文化传授。
当然，从这些来看，好像工作都是干部、社员代表和学生们干了，教师们没什么事干。
其实不然。
教师要在夜校教学，而且使用的教学方法跟教小学生的是不一样的，拿语文识字来说，祝真学要用速成识字法来给他们进行教学。
这是解放军某部文化教员祁建华所创造的识字方法，很厉害，军队为他授予了特等功！
当天晚上夜校就变得空前热闹。
原本只有一个教室用作上课，现在五个教室全用上，教室里头人满为患，挤满了家长。
学生们感觉新奇，也不回去写作业了，都在门口窗口扒拉着往里看。
期间夹杂着说话声、笑声和哭声。
之所以有哭声是因为有学生戏弄爹娘然后挨打了！
其他大人津津有味的看热闹。
反正挨打的不是自家孩子。
他们甚至希望能打的更痛快一点……
然而好日子仅限于今晚。
明天开始，小先生们开课了。
父母学习老不好，多半是不认真，臭骂他们一顿就对了！
有些孩子是拿着教鞭回家的。
从小受到的屈辱，复仇就在这一天！
王忆白天帮助教师们完善夜校授课的教案，他从22年打印了史丰收速算法，带过来交给教师们传授给学生。
这个速算法是由速算大师史丰收经过10年钻研发明的快速计算法，直接凭大脑进行运算，能快速心算、快速脑算。
他总结有26句口诀，对照口诀然后展开计算，由高位算起，再配合指算，可以加快计算速度，能瞬间运算出正确结果。
这一套计算法可不是伪科学，它真的很厉害，1990年由国家正式命名为“史丰收速算法“，后来编入了中国九年制义务教育课本中。
使用史丰收速算法的优势是不用计算工具、不列计算程序，学习的娴熟之后看见算式能直接报出正确答案。
当然社员们文化水平很低，他们学习了这个速算法只能用来运算简单的算数。
当然这已经足够了，王忆和老师们对他们的期望就是能认字会写字、能识数、会算数。
而小学生们学习了这个速算法那以后结果就不一样了，他们以后知识水平增长，可以将之运用在多位数据的加减乘除以及乘方、开方、三角函数、对数等数学运算上，
而且最妙的一点是：
79年的时候史丰收同志在学校的支持帮助下，已经撰写出版了他的第一部专著，同年中央电视台还特邀他举办了的电视讲座。
如此一来王忆虽然带来了速算法的口诀和具体运行套路、学习方式，但是并不算去掠夺别人的心血结晶。
夜校的学习走上正轨，月中的礼拜六，82-83学年的上学期期末考试开始了。
金兰小学、多宝小学的在籍学生纷纷乘船来到天涯岛进行考试，岛上一下子热闹起来。
最热闹的是门市部。
这年头家庭生活水平比较差，家家户户没有余粮更没有余钱，所以学生平日里是没有零花钱的。
到了期末考试的时候因为要去公社，所以家长们会慷慨大方一会，怎