白川浩打开手机。
林青飒今天仍没有回他。
白川浩几乎把两人的聊天窗口当成“树洞”，里面全是他一个人的独语。他想青飒，想跟他说话，就编辑一大段话，发给他；他想见他，就找他的照片不住地看；他想听他说话，就翻两人的聊天记录，听他发来的语音消息。
白川浩只要躺在床上无所事事，就开始想林青飒，实在太想他了，就把两人的聊天记录当“对话体小说”，从第一页开始看。
白川浩不记得以前的聊天内容，不知道以前自己是以怎样的心理跟林青飒网聊。他现在一边看着林青飒的文字，可以一边脑补出他说话的语气，接着笑出来。他好喜欢他的说话风格。这个人好有意思啊。
看完聊天记录，白川浩又去看林青飒的动态。他认识我之后发过什么，认识我之前又是怎样？
白川浩看了几条记录日常的，察觉这次比起上次看的时候，好像少了几条。对，林青飒会删除或设权限。白川浩急忙把他的动态翻到底，他要把他还愿意公开的赶紧看看、保存。
白川浩看到几幅图片，中间那幅是两张电影票。
林青飒有个习惯——每看完一场电影，他都会拍个照，发个记录，记上在哪儿看的，时间，以及和他一起看的人的名字。
“20xx.12.04。18：15。chuanhao。”
白川浩盯自己名字的拼音盯了半天，手指动动，要在空中画一画。
好开心，他公开的动态里有我的名字。
白川浩放下手机，侧身躺着，抱被子偷笑，闭上眼，想起与林青飒的一瞬又一瞬的回忆画面。
与青飒认识两年了。与他相处的所有时刻，他的表现，与正常人并没有什么区别。即使是暴露病情的这半年，他发病，看起来也只是情绪极端化。
唯一激烈的，让人心惊rou跳的，只有他离开前那个举动。
但那个举动……也不是伤害他人的。
是啊，他的病危险，但是他，并不危险。
“你们是不是想发明新字？”
马上就初三了，这群孩儿怎么默写默得字都不会写了。林青飒在黑板上写了个“武”，在它右下腿上画上一撇，然后换红粉笔重重圈上几圈：“‘武’下面没有这一撇！你们想想，有这一撇不就等于把练武术的人腿砍了？还有一个。‘冷’字下面有一点，因为它跟水有关……”
林青飒用了十分钟把他们写错最多的字讲了讲，又用十五分钟根据他们的作文说了修改病句的要点。课堂剩下的时间，学生们背书，他赶补一堆堆资料。
课间，顾勇辉来找林青飒。两人在走廊栏杆旁吹风。顾勇辉见他活动手腕、伸屈手指，笑说：“还是别当班主任了。”
医生一直叮嘱让他好好休息，然而学生未完的功课、领导布置的任务，以及昨晚，他跟家长打电话，都打到一点……顾勇辉清楚，班主任的工作太繁杂，所以大家都尽力推辞。
“现在也推不掉了。”林青飒回笑，说。
“顾老师。”
这时，几个女生出现。两人回头。其中一个女生喜道：“老师老师，你在这儿啊。”
“老师，来跟我们拍一张！”
林青飒看到女生手中的照相机。
顾勇辉微笑着应了声，扭头对林青飒说：“初三的学生。”他走过去。林青飒看着他们。是自拍，那就不需要我帮忙了。他心想着，转移视线，看到Cao场那边，也有学生在照相。
对，初三生马上就要离校。昨天顾勇辉在他正忙着跟家长沟通时，还跟他炫耀说，中考后他就可以放假睡几天了。
林青飒想起，去年，也是这个日子，他看到有些初三生哭了。一个班主任，一个老头子，也流泪了。
林青飒很是费解。诶，都送了几届学生了，还这么感伤？你应该已经对这种事习惯了，麻木了啊。
林青飒顺着走廊，离他们远些。
他对之前带的那些学生，也没什么感情。跟他们谈笑，也只是因为他认为这跟教书一样，是老师的责任。
因为我只是任课老师才会这样吗？
林青飒停下。
当班主任后，把爱集中给一个班，是不是就会拥有更多感情了？
……可是，现在，都要和一些学生死别了，心里还是没多大起伏。
明年我不会也要装哭吧？
……这都是什么心理。林青飒拍了下头，喘口气，制止糟糕思想，为转移注意力，拿出手机，看了看。啊，白川浩又发消息了。
白川浩：“你们班长醒了”
白川浩：“！！！！！！”
林青飒：“……”
难得见他打这么多感叹号。
白川浩因为身体原因，同时不知道怎么面对那些学生的父母，所以一直没正面去看他们。现在，他已经可以下床活动，董辉也醒了，他觉得自己必须要去看一看他。白川浩想：