5.
“陆哥，最近作业好多啊，好累啊！”
陆川把牛nai放在他的书桌上:“快期中考了，还想偷懒？”
许言可怜巴巴地看着陆川:“呜呜呜……你的小可爱要抱抱。”
陆川揉了揉他的头:“快写，写完了还要背书。”
许言放下举着的手，眼神有点失望，不情愿的拿起笔，趴在桌子上写作业。
陆川走到许言背后，把他的头抬起来，让他坐好:“眼睛不要了，好好坐着。”
陆川看许言委屈的小表情，刮了一下他的鼻子:“乖，陆哥陪你一起。”
许言仰着头靠在陆川的怀里:“陆哥你去睡吧，明天还要上班。”
陆川弯腰亲了一下许言的额头:“再陪你一会儿。”
许言乖乖拿起笔，也不作了，好好写作业。
“陆哥，这个我不会。”
“我看看。”
……
许言写完作业还要背书，背完书之后已经11点多了，陆川靠在椅子上睡着了，最近陆川手术很多，黑眼圈重得跟熊猫似的。
许言戳了戳陆川的嘴角:“陆哥，去床上睡吧。”
陆川本能地伸出手把许言揽入怀里:“写完了？”
“嗯。”
陆川迷迷糊糊地站起来:“好困。”
床上，陆川从后面搂着许言，在他耳边喃喃道:“晚安。”
……
“你是许言的家长吗?我是他的班主任，请来学校一趟吧。”
中午，陆川接到老师的电话，赶紧请假去学校。
6.
办公室里，许言低着头站在班主任面前。
陆川赶到的时候，办公室里的气氛很压抑。
“李老师。”
“你就是许言的家长吧。”
“嗯。”
语文老师把许言的卷子递给陆川，老师指着上面的作文说:“看看许言写得是什么东西！这种东西怎么可以出现在卷面上！”
陆川接过卷子，快速地浏览了上面的作文，看完之后，陆川笑了一下，揉了揉许言的后颈。
陆川笑着说道:“老师这有什么问题吗?”
语文老师惊讶地看着陆川，说道:“许言作文上这些不正当言论，你们做家长的不应该纠正一下吗?”
陆川挑了挑眉，说道:“不正当言论？他这里没有写不正当言论啊。”
语文老师拿过卷子，指着上面的字说:“他的作文里宣扬同性恋是正常的，这还不是不正当言论！”
许言本来低着头，听到老师这么说，立刻抬起头反驳道:“不是！”
语文老师看许言一脸不服的倔强样子，说道:“这就是你对老师的态度，你家长还在这，你就对你的老师大吼大叫！”
陆川把许言拉进怀里，揉了揉他的头顶以示安慰。
“老师，我觉得我们家孩子写的没有问题，同性恋本身就是正常的，我没有教过我的孩子歧视，所以我支持他的想法。”陆川语气温和却带着一种不容拒绝的强势。
“我是一名语文老师，我不允许我的学生有这种极端的想法，同性恋本身就有违lun理道德，这种行为应该被制止！”老师生气地喊道。
陆川看了看委屈的男孩:“老师我觉得是你的想法有问题，爱情源于心灵，他本身不应该有任何束缚，无论性别，年龄，资本……许言从小受到的教育告诉他，不歧视任何人，就算不理解的事情也应该尊重。”
许言抬头看了看陆川，用手攥住了男人的手。
老师张了张嘴想反驳，但是看陆川这种态度，愤愤地转过头去，陆川的话都在含沙射影地骂她。但她仍然不认同陆川的教育方式。
陆川用温和的语气说:“老师，我理解你的不能接受，但希望你可以正确引领你的学生，无论从哪方面都要做到不歧视，相信您比我更明白一位好的老师对学生的影响有多大。”
老师看了一眼许言，叹了一口气:“……这种事情您自己教育吧。”
“我希望这件事不要影响许言在学校的学习，我想老师明白我的意思。”
老师虽然生气，但是轻重还是明白的，点了点头。
陆川拉起男孩的手:“老师，今天中午我把许言带出去了，下午上课前把他送回来。”
“有这种家长也难怪！”
……
一路上许言都低着头，闷声不说话，情绪很低落。
回到家就扑到陆川怀里，陆川轻轻拍了拍他的背:“写得很好。”
许言眼泪立刻夺眶而出:“陆哥……”
陆川把委屈的小孩儿抱起来，许言腿夹着男人的腰，把头埋在他的颈窝里，轻声喊:“陆哥。”
“怎么哭了？”
“老师说我三观不正，说我恶心。”
陆川轻轻吻了一下男孩，安慰道:“乖，你写的很棒