江远风脸色一黑，用口型与中指向周逸传递了无声的抗议。
“哦对，这两天我在机构忙事，下周一就来学校，不知道江同学来得及吗？”
江远风刚想回答，周逸早有所料地用拇指盖住通话孔并远远移开了手机，放松对他的钳制后走出两步再慢条斯理地回答道：“他就是来不及才急着让我打电话给你的。”
江远风再次竖起了中指。
周逸毫不理会：“他实在不知道画什么，就说明天去自然博物馆看看，他人就在我边上，要不你直接和他说吧。”说完便坏笑着将手机递了过去。
江远风满脸不情愿地接过后放在耳边礼貌说道：“不好意思方老师，我没想打扰你的。”
“无妨，是老师疏忽了，这本就是答应过你的事。”
江远风尴尬地笑了笑。
“这样吧，明天我随你一起去博物馆看看吧。”
江远风忙道：“哎，这样太麻烦老师了，周末是休息日啊。”
“老实说，我倒现在还没有去过那里，正好随你一起去开开眼界。对了，我得问一句，你明天是有别的朋友一起去吗？”
江远风老实巴交地回道：“……那倒是没有。”
“那就定了，明天我们边参观边商讨吧，你打算几点去？”
江远风一脸懵，顺着她的话头犹豫着道：“下午一点吧，方老师觉得呢？”
“没问题，那就一点钟博物馆门口见。”
江远风目光呆滞，心想事情的走向怎么会变成这样了，嘴里客气地道谢：“……占用老师您的休息时间了，实在抱歉。”
“哎，别放在心上，就当出去玩了。”
通话结束后，江远风如梦似幻地将手机还给了周逸，他从没想过会与老师在周末假日单独出去“玩”，真是压力山大啊！
“回神了。”周逸抬手在他面前晃了晃。
江远风这才反应过来，面对眼前这位始作俑者恶声恶气地道：“你到底什么意思？”
周逸耸了耸肩：“如你所见，帮你大忙啊。”
江远风白眼一翻：“滚你的，方老师这下要与我一起去了，多不自由啊！”
周逸无辜地道：“怕什么，她又不吃人。”
江远风皱起眉头：“但我并不想在放学后还看到老师的脸，Jing神上太刺激了。”
周逸挑了挑眉毛，道：“那我陪你一块儿去吧。”他拍了拍对方的肩膀，“我也舍命陪君子一回，多我一个气氛应该会轻松很多。”
江远风一脚踢过去，笑骂道：“还不是你惹出来的事，陪我不是天经地义的吗？”
两人嬉笑打闹了一阵，之后周逸被队友叫去打篮球，而江远风终于没人阻拦地顺利走出了校门。
第64章 格志高中（20）
方晚晴在接到周逸电话前正在机构开研讨会，会上范开城对服务对象的选择提出了建议。
“其实高三年级不是最佳选择，高考是读书阶段放在首位的大事，备考期间不利于社工开展任何活动，校方与家长的态度也不会太支持。”范开城道，“当然，不是说高三生没有服务需求，只是咱们机构在经验不足的情况下不应特意去挑战敏感年级。”
方晚晴有所感触：“范老师说得有理，我在执行项目过程中也是忧心忡忡，怕万一掌握不好分寸影响到学生的迎考情绪。”
喻真思索了下道：“那么我们这次竞标将重点关注对象改为高一年级贫寒生？”
范开城摇头道：“不要将目光只局限在贫寒生身上，有些孩子虽然家庭经济条件困难，但自身积极向上，并没有太大问题，社工不该带着有色眼镜看人。”
方晚晴想到了江远风：“我的最后一位目标学生似乎就是这样，成绩稳定、画画出色、为人开朗、与老师同学的感情都很好，暂时看不出任何服务需求。”她说道，“不过他确实经历过家庭不幸，我猜想他的内心深处一定有伤口。”
范开城道：“这属于深层次的服务，如果对方始终不愿意交代伤口，社工没必要硬去触碰。”他解释道，“其实学校里还有更多显现问题需要社工及时去处理，比如校园暴力、德育及心理教育工作、生活常识类知识宣教，教师层面的舒压、家长层面的沟通等，这些才是迫切需求。”
喻真边记录边听范老师传授经验：“首先，我们必须让校方明白社工进校后能为学生提供哪些服务，改善哪些问题，带来哪些成效，在此沟通清晰的基础上再提协作配合，这样老师们能了解社会工作的意义及目的，社工在项目执行过程中才不会陷入被动、施展不开。”
喻真点头道：“前期沟通的确重要，我会与学校联系会谈时间，到时候麻烦范老师随我走一趟，许多专业问题还需你来说明。”
范开城笑道：“当然，我想学校一定会乐意加深交流探讨，因为方小姐已为机构做出了一个良好开端。”
方晚晴忙道：“过奖了，我离专业还差得远呢。”